Ένα παιδί που δυσκολεύεται στην ανάγνωση, στη γραφή ή στα μαθηματικά, ένα παιδί που δεν προοδεύει όπως τα άλλα παιδιά ή και καθόλου, κάνει τους εκπαιδευτικούς να αναρωτιούνται τι τρέχει. Πολλοί πιστεύουν ότι απλά θα βελτιωθεί με τον καιρό, αλλά τελικά δεν υπάρχει ουσιαστική αλλαγή και κάποιες φορές μάλιστα γίνεται το αντίθετο. Πώς θα αναγνωρίσετε τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες μέσα στην τάξη; Ποια είναι τα σημάδια της δυσλεξίας στα παιδιά Δημοτικού;
0 Comments
Πολύ συχνά τα παιδιά αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην ορθογραφία των λέξεων, διότι αγνοούν κάποιους απλούς κανόνες.
Ας δούμε μερικούς πρακτικούς κανόνες που θα βοηθήσουν στο να αποφύγουμε συχνά λάθη σε λέξεις που χρησιμοποιούμε καθημερινά: Μια πολύ απλή άσκηση που έχει στόχο τη βελτίωση στην ορθογραφία. Μπορεί να γίνει σε όλα τα παιδιά του δημοτικού με βάση πάντα το μαθησιακό επίπεδο του κάθε παιδιού.
Επιλέγουμε κάποιες ομάδες λέξεων και τις διδάσκουμε μαζί. Για να καταλάβετε τι εννοώ θα δώσω ένα παράδειγμα. Χωρίζω ένα χαρτί σε δύο μέρη, φτιάχνω δηλαδή δύο στήλες. Στην μια στήλη γράφω "χρο" και στην άλλη "χρω" Το παιδί πρέπει να βρει λέξεις που αρχίζουν από αυτές τις συλλαβές και να τις γράψει στη σωστή στήλη. Το ίδιο μπορεί να γίνει με άλλα ζευγάρια που η ορθογραφία μπερδεύει τα παιδιά.π.χ. πρω και προ πε και παι ξη και ξι ση και συ φι και φυ χω και χο Αφού φτιάξει τις στήλες, ζητάμε από το παιδί να διαλέξει 3 λέξεις από κάθε στήλη και να γράψει με αυτές προτάσεις. Η μέθοδος της αντιπαράθεσης βοηθά τα παιδιά στην εκμάθηση και την εμπέδωση της ορθογραφίας. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί με παραλλαγές και σε όλα τα παιδιά, με βαθμό δυσκολίας πάντα ανάλογα με το μαθησιακό τους επίπεδο. Σοφία Τσιντσικλόγλου Ειδική Παιδαγωγός [email protected] paidagwgos.blogspot.gr Μία από τις συνήθεις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά με ή χωρίς Δυσλεξία και Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες είναι ο ορθός τονισμός των λέξεων. Το άγχος, η απροσεξία, η δυσκολία συγκέντρωσης, η παρορμητικότητα και η ελλιπής κατανόηση των κανόνων τονισμού μπορεί να είναι μερικές από τις αιτίες στις οποίες οφείλεται το φαινόμενο αυτό. Πολλά παιδιά πιστεύουν πως το τονικό σημάδι είναι περιττό όταν η λέξη είναι ορθογραφημένη. Ενώ για τα παιδιά με Δυσλεξία ο τόνος δεν αποτελεί διαφοροποιητικό στοιχείο της λέξης.
Η δυσκολία αυτή μπορεί να αντιμετωπιστεί αποτελεσματικά μέσα από μία σειρά ειδικών ασκήσεων. Στη συνέχεια παρουσιάζονται 8 τρόποι που μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να μάθει να τονίζει σωστά και να αυτοματοποιήσει τη διαδικασία του τονισμού: |
XrixronWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ΑρχείαΚατηγορία
All
|